Книга, що лягла на наш редакційний стіл, привертає увагу не тільки бездоганним поліграфічним виконанням, а й промовистою назвою («Школа модерн-технологій управління. Авторська модель Анатолія Остапенка») та своїм авторством (її творці – директор Володимирецького РК А.Ф. ОСТАПЕНКО у співавторстві з педагогічним колективом навчального закладу). Очевидно, не тільки освітянам, а й читачам «ВВ» цікаво придивитися до цього видання, яке мовою документів та фактів розповідає про школу з поліської «глибинки», віднесену до числа кращих і яка виборола визнання у педагогічних колах України.
Книга вийшла у чернівецькому видавництві «Букрек», спеціалізованому на випуску підручників для шкіл з національними мовами навчання та творів класичної і сучасної літератури. Цей видавничий дім щорічно друкує близько ста найменувань книг українською, румунською, німецькою, французькою, англійською, російською, болгарською, ромською, гагаузькою мовами та мовою іврит. І саме тут побачив світ науково-методичний посібник, у якому розкриваються «концептуальні засади та досвід реалізації» авторської шкільної моделі Анатолія Остапенка.
Розроблена Анатолієм Федоровичем авторська модель сучасної школи – це, власне, і є школа управлінських модерн-технологій. Тож цілком логічно, що книга вийшла у серії «Авторська школа в Україні», заснованій у 2017 році і належній до наукової школи доктора педагогічних наук Юрія Залевського.
– Це четверта книга із згаданої серії, і вона засвідчує визнання колегіуму на рівні України, – говорить А.Ф. Остапенко. – Нині триває експеримент щодо авторських шкіл в Україні, і в рамках цього експерименту ми проаналізували власні досягнення, а модель авторської школи розглядаємо як прообраз якісних змін в освіті, як педагогічну творчість команди професіоналів, котрі розширюють простір освітніх можливостей.
За словами директора, тільки великою працею всього педагогічного колективу, спільно з міністерством освіти, можна було видати цей посібник – аргументований підсумок цілеспрямованої роботи, що впродовж останніх п'яти років проводилася в колегіумі. В основі цієї масштабної роботи, стверджує А.Ф. Остапенко, – авторська ідея, а не ім’я, в якому реалізується нова педагогічна система, розроблена конкретним педагогом. Тож відрадно, що книга буде представлена у всіх провідних бібліотеках країни, і розрахована вона на батьків, учителів, директорів шкіл, вузівських викладачів та студентів – на всіх, кому не байдужі проблеми освіти.
Як зазначає у вступі до книги Ю.Залевський, А.Ф. Остапенко – «очільник із яскраво вираженими ознаками лідерства», не тільки «визнаний фахівець у сфері освітнього менеджменту, а й людина ідеї, у якої сформувалося власне бачення мети і завдань сучасної школи», спроможної втілити свої ідеї «шляхом власноруч вибудуваної і технологічно продуманої освітньої системи».
період у становленні колегіуму – це розробка і впровадження електронного розкладу уроків, автоматизація освітнього процесу і переведення його в інтернет. Електронні кабінети директора колегіуму, класу та навчального профілю з усіма необхідними е-підручниками діють у захищеній шкільній мережі. Усе ширшого застосування набувають е-планшети й апробовано дистанційне навчання як альтернативу шкільним урокам, а останнім часом колегіум розвертається у напрямку STEM-освіти, щоб науку, технологію, інженерію і математику поєднувати з творчістю та розвивати учнівські здібності у дослідницькій та аналітичній роботі, привчати дітей до експериментування та критичного мислення. Словом, крок за кроком твориться освітня система, налаштована на ефективну роботу і гармонійний розвиток особистості учня, а стандартизовані освітнім міністерством напрацювання колегіуму впроваджуються у пілотних школах України з тим, щоб знайти широке застосування в освіті.
Актуальність напрацьованих очільником колегіуму та педколективом матеріалів, як зазначається, полягає у запровадженні нових управлінських технологій в освітній галузі та реформуванні вітчизняної освіти в контексті її євроінтеграції. Тож видавець переконаний, що посібник буде корисним керівникам шкіл, працівникам освітніх закладів, методичних служб і студентам.
Олексій ГОРОДНИЙ
